あなたの子供がADHDの場合、彼は特別な教育のための個人化された計画を得ることができます。 医師は、1つを設定する方法を説明します。
ADHD、自閉症、および身体障害を含む - - 障害を持つ子供たちは、条件が学校で成功するために彼らの能力に影響を与える証拠がある場合は、IEPを取得することができます。IEPには、便宜を図ることも、修正することもできる。
-
適応
は、子どもが特別な指導のために引き抜かれるのではなく、通常のクラスにとどまることができるようにするための変更です。課題を終わらせるために、より多くの時間が与えられるかもしれません。あるいは、先生が課題を細かく分割してくれることもあります。多動性の問題がある場合、机を静かな場所に移動させることができます。それでも、学年を上げるためには、クラスメートと同じ課題を終わらせなければなりません。
-
変更点
は、お子さんが学ぶべきことを変更するものです。教科書が変わったり、テスト問題が変わったりする。
法律では、便宜を図ることも、変更することも、生徒が授業についていけるように、また学業面で前進できるようにすることが必要です。
対象者は？
あなたのお子さんがIEPの対象となるかどうかを判断するために評価を受けます。専門家チームがお子様を観察します。専門家チームがお子さんを観察し、普段の学校の勉強を見直し、いくつかのテストを行います。その後、チームは、あなたのお子さんが IEP を受ける資格があるかどうかを判断する評価書を作成します。その場合、どのようなサポートが必要かが含まれます。あなたは、チームのメンバーと一緒に報告書を見直すことができます。
評価に同意できない場合は、異議を申し立てることができます。あなたの子供が特別支援教育を受ける資格を得たら、あなたとチームは、30暦日以内に詳細な計画に合意する必要があります。
IEP は誰が書くのですか？
IEP を作成するチームには、一般教育の教師、特別教育の教師、学校システムの代表者、そして評価者が含まれなけれ ばなりません。本人、子供、そして作業療法士や理学療法士などの専門家も参加することができます。IEPの最終的な承認はあなたにあります。
IEPには何が含まれるのか？
IEP はそれぞれ異なりますが、すべての IEP に含まれるはずです。
-
お子さんが今学校でどのように過ごしているか
-
年間目標を、短期的なベンチマークに分解したもの。
-
これらの目標はどのように測定されるのか。より多くの単語を学ぶべきというのではなく、どれくらいの時間でどれくらいの単語を学ぶべきかを具体的に示す。
-
どのような標準テストを受けるべきか、またどのようなテストの選択肢があるか。
-
どのような特別教育サービスをどのくらいの期間、どのくらいの頻度で受けるか。
-
お子さんが、障害のない生徒と一緒に授業や学校に参加できない可能性があること。
-
お子さんが14歳以上の場合、卒業後の生活に備えて受講する必要のある科目。
学業だけでなく、社会的スキルや課外活動も目標に含めることができます。また、怒りのコントロールなど、学校の成績の妨げとなる行動に対処する方法にも重点を置くことができます。
IEP に署名した後は、専門家チームがお子さんの進捗状況をお知らせします。少なくとも年に一度、計画を見直すことができます。お子さんは、3年ごとに、障害を持つという定義にまだ当てはまるかどうか、再評価を受ける必要があります。
