応用行動分析学は、自閉症スペクトラムの人に対するセラピーの一種です。その詳細、期待されること、その他をご覧ください。
応用行動分析学は対人関係療法の一種で、子どもは実践者と一対一で仕事をします。応用行動分析の目標は、学習理論の原則に基づいた介入を行うことで、社会的スキルを向上させることです。
ABA療法は、次のような方法で自閉症スペクトラムの子どもたちを支援します。
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タスクをこなす、コミュニケーションをとる、新しいスキルを学ぶなど、社会的能力を向上させます。
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自制心や自己規制などの維持行動の実施
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学習した行動を新しい環境に移行させるための指導
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特定のシナリオに挑戦するために学習環境を変更する
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自傷行為などのネガティブな行動を減らす
応用行動分析学が健康に及ぼす影響
応用行動分析学は、自閉症スペクトラムの子どもたちが、理解できないような社会的シナリオに適応するのを助ける。
積極的な強化。ABA療法を受けた子どもが課題を正しく完了したり、目標の行動に到達したりすると、ご褒美があります。研究によると、ある行動の後に個人的に価値のあるものを受け取ると、その行動を繰り返す可能性が高くなるそうです。応用行動分析学は、時間をかけて、そのような望ましい行動を子どもに植え付けるのに役立つのです。
行動と結果。良い行動が報われるのと同じように、否定的な行動は抑制されます。応用行動分析学は、行動の前後に起こることの関連性をお子さまに理解させるのに役立ちます。
たとえば、教師が生徒におもちゃを片付けるように言った場合、子どもは2つのうちどちらかの方法で反応します。おもちゃを片付け始めたら、その行動は報われます（肯定的な結果）。怒鳴ったり、かんしゃくを起こしたり、拒否したりすれば、その行動には否定的な結果がもたらされます。
否定的な行動には、多くの場合、教師は応じません。お子さまがやめるか、命令に協力する意思を示すまでは、ごほうびはありません。
時間をかけて、お子さんは、社会的に受け入れられることとそうでないことを結びつけていきます。応用行動分析の目標は、望ましい行動が実社会に出るまで続くようにすることです。社会的なことをよりよく理解することで、学校、イベント、家族などでの社会的な状況に対応できるようになります。
ABAセラピーを始めたばかりのお子さんは、医師が行動のベンチマークを設定します。そして、あなたがお子さんに何を望んでいるのかを聞き、治療計画を立てます。時間の経過とともに、お子さんが成長したり後退したりすると、新しい目標が設定されます。
応用行動分析学の長所
個人に合わせたプラン 応用行動分析は、一人ひとり違って見えます。お子さんが最も苦手とすることに基づいて、個別の目標が設定されます。個人セラピーでは、施術者はその日のお子さんのニーズに合わせて対応します。
幅広い応用。応用行動分析は、次のような多くの悩みを解決するために設計されています。
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うつ病
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自閉症スペクトラム障害（ASD）
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注意欠陥多動性障害(ADHD)
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強迫性障害(OCD)
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恐怖症・フォビア
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アンガーマネジメントの問題
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強い不安感 ?
（邦訳は、「うつ病
ABA療法は、自閉症やその他の行動障害を持つ成人にも有効です。
実証された結果 応用行動分析学療法に参加した子どもたちは、良い結果を得ていることが研究で示されています。集中的かつ長期的な療法を検討したある研究では、参加者は以下のような利得を示しました。
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言語発達
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知的能力
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日常生活能力
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この研究の参加者は、週に25時間から40時間、1年から3年の間、セラピーに通っていましたね。
応用行動分析学の短所
動物のしつけと比べると 応用行動分析学は、動物のポジティブな行動を強化し、ネガティブな行動を思いとどまらせることにも使われます。このため、ABA療法と動物のしつけを否定的に比較する人がいます。また、社会的行動に対する報酬と結果のシステムを子どもが持つべきと考える人ばかりではありません。
強制的な変化 応用行動分析は、子どもの行動を変えるように設計されています。子供はセラピーセッション中に理解されていないと感じ、苦労するかもしれません。子どもたちが社会的にうまく適応できるように変化するのではなく、スペクトラムの人たちに適応できるように変化すべきだと考える人たちもいます。
