新しいレポートによると、子供たちは何時間もビデオゲームで遊ぶことで実際に脳が活性化されるかもしれないとのことです。
ビデオゲームは子供の知能を高めるか？
デニス・トンプソン著
ヘルスデー・レポーター
2022年5月19日 木曜日 (HealthDay News) -- 世間では、ビデオゲームは子供の心を腐らせると考えられがちだが、新しい研究はその逆である可能性を論じている。
子供たちは実際に、何時間もビデオゲームをすることで脳が活性化されるかもしれないと、研究者たちは報告している。
ビデオゲームに多くの時間を費やした9歳から10歳のアメリカの子供たちは、2年後の再テストで知能指数が大幅に上昇し、平均より2.5ポイント高い知能指数となっている。
「より多くのビデオゲームをプレイした子供たちは、2年後に最も知能が向上していた」と、研究者は最近Scientific Reports誌に発表された論文の中で結論付けています。「これは、ビデオゲームが認知に有益な因果関係を持つという証拠です。
スクリーンタイムの他の形態 - ビデオを見たり、ソーシャルメディア上でチャット - 子供の知能に正または負の影響を及ぼさなかった、研究者は発見した。この研究は、ビデオゲーム産業から資金提供を受けていません。
「我々は、身体活動、睡眠、幸福や学校の成績にスクリーン行動の影響を検討しなかったので、我々はそれについて何も言うことができない、"主任研究者Torkel Klingberg、ストックホルムのカロリンスカ研究所の認知神経科学の教授は、研究所のニュースリリースで述べています。
「しかし、私たちの結果は、一般的にスクリーンタイムが子供の認知能力を損なうことはなく、ビデオゲームをすることで実際に知能を高めることができるという主張を裏付けるものです」とKlingberg氏は述べています。「これは、ビデオゲームに関するいくつかの実験的研究と一致しています。
より高いスコア
この研究のために、クリングバーグと彼の同僚は、脳の発達と子供の健康に関する米国の長期的な研究に参加した9000人以上の少年少女のデータを分析しました。
9歳から10歳で、子供たちは一般的な脳力を測定するために一連の心理テストを受けた。また、テレビやビデオを見る時間、ビデオゲームをする時間、ソーシャルメディアに参加する時間も尋ねられました。
平均して、子どもたちは1日にテレビを2.5時間、ソーシャルメディアを30分、ビデオゲームを1時間使っていました。
2年後、5,000人強の子どもたちが心理テストを繰り返し、知能にどのような変化があったかを調べました。
その結果、毎日平均1時間以上ビデオゲームで遊んでいる子どもたちは、ゲームコントローラーに触れる時間が短い子どもたちよりも、知能指数が高いことがわかりました。
この傾向は、世帯収入や親の学歴など、他の要因を考慮した後でも顕著に見られました。
アクティブ vs. パッシブ
ビデオゲームは、日常生活では遭遇しないようなタスクに取り組むことを要求する「豊かな」環境を提供し、考えさせることによって子供を賢くするかもしれないと、子供、青年とその家族に関する米国心理学会評議会のメンバーであるアニッシュ・ドゥーベ博士は述べています。
「ビデオゲームをプレイするには、しばしば積極的な戦略立案、計画、実行的な意思決定が必要です」と、この研究に参加していないDube氏は言う。
「そして、その神経回路は、現実世界における他のタイプの意思決定にも関与している可能性があり、私たちの知能の測定に影響を与えます」と述べています。
ロサンゼルスにあるチャールズ・R・ドリュー医科科学大学の精神医学准教授であるデューブ氏は、「同じ意味で、テレビ視聴やソーシャルメディアへの参加は、より受動的なスクリーンタイムであり、それほど多くの脳作業を必要としない」と述べています。
「テレビゲームは、デザイン上、提示されたコンテンツに集中し、その場で戦略を練る必要がありますが、テレビでは、コンテンツにあまり注意を払わずに何かを見ることが簡単にできます」と、Dube氏は言います。テレビでは、ある部分を見逃したとしても、「負け」ではなく、残りのストーリーから見逃した部分を推察することができます。これは、ビデオゲームでは難しいでしょう。
Dube氏は、この研究では、これらの要因が若者の感情や心の健康とどのような相互作用があるのか、もしあるとすれば、それは精神科医として興味のあるところである、と述べています。
「ビデオゲームは、2年後の精神的健康の向上と相関関係があるのでしょうか？知能の向上は、精神的健康の向上と相関しているのだろうか？
子供に選択肢を与える
また、子どもの発達の専門家も、精神衛生をより詳しく見る必要があるかもしれないことに同意しています。
デーモン・コルブ博士は、この研究は知能に関連する潜在的なプラスの効果だけを見るように設計されていると述べた。他の研究で明らかになった、ビデオゲームによる健康への悪影響の可能性は考慮されていません。ゲーマーのうつ病や不安のリスクの増加、大人になってからの起動の妨げ、肥満などの身体的な病気などです。
臨床経験では、重要なマイナスもゲームに関連付けられている、ロスガトス、カリフォルニア州の発展途上マインドセンターを指示するコルブは言った。これらの結果を見るときは、誰もが注意を払うべきだと思います。
そして、子供に知能を向上させたいのであれば、ビデオゲームだけが唯一の選択肢ではないと強調した。
この研究の著者は、「ゲームをチェスやピアノレッスン、卓球といったものと比較していない。その上、ゲームは中毒になるようにデザインされている。子供が座ってどんどんやるようにデザインされており、それは潜在的に危険で不健康である。
それでも、Dubeは、「若者に対するスクリーンタイムの効果を測定するために、より微妙なアプローチを取るのではなく、同じ普遍的な効果を持つ1つの均質な刺激としてすべてのスクリーンタイムを扱う」ことを試みる研究を賞賛した。
しかし、親は子どものスクリーンタイムの種類と質に目を光らせるべきだという点には同意しています。
「ある種のスクリーンタイムが若者の幸福にプラスの効果をもたらすと思われる場合、保護者は、あるスクリーンタイムが子どもに有害な影響を及ぼすことに気づき始めた場合と同じように、このことについてオープンで好奇心を持ち続けるべきです」とDubeは指摘しています。
「子どもの成長とともに、発達に必要なものは変化します。そして、子どもにとって有益なスクリーンタイムの量や質、あるいは子どもにとって有害なスクリーンタイムも変化する可能性があります。
その他の情報
米国小児科学会（American Academy of Pediatrics）は、家族のメディアプランの作成について詳しく説明しています。
