ドクターアーカイブより
息子が小学校1年生になったばかりの頃、好きな教科を聞いてみました。すると、「バスケ」と即答した。"他はつまらない "と。
休み時間と体育が一番好き！」このような少年の学校生活に関する宣言は、時に親を不安にさせる。しかし、教育研究・研修機関であるGurian Instituteの共同設立者で、『The Minds of Boys: Saving Our Sons From Falling Behind in School and Life』の著者であるマイケル・グリアンによれば、それはいけないことだという。親は実際にこれらの言葉を、子供がどのように学ぶかを知る手がかりとして受け止めるべきです。"彼らが言っているのは、「うまく学習させたいなら、私が学習するときに脳と体がどう働くかを理解しなければならない」ということです "とGurianは言います。
男の子の脳と女の子の脳
研究によると、男の子は女の子と学び方が違うそうです。脳スキャンがその一端を物語っています。一般に、女子の脳は、大脳皮質（記憶、注意、思考、言語をつかさどる）を含む、より多くの領域が言語機能に特化されている。海馬（言語による記憶の保存に重要な脳の部位）は、女子の方が早く発達し、男性よりも女性の方が大きいのです。「このことは、語彙や作文に大きな影響を与えます」とグリアンは言う。
男の子の脳では、大脳皮質の大部分は空間的・機械的機能に特化しています。そのため、男の子は言葉だけでなく、動きや絵でよりよく学ぶ傾向がある、とグリアン氏は言います。
「先生が男の子に絵や紙芝居を描かせてから書かせると、書いている内容について、色やその他の詳細をよりよく理解できるようになります」と彼は言います。より多くの情報にアクセスできるようになるのです」。
生化学的な違いもある。男の子は女の子に比べて、セロトニンとオキシトシン--穏やかな感覚を促進する役割を果たすホルモン--が少ないのです。そのため、若い男の子はそわそわしたり、衝動的に行動したりする可能性が高くなるのです。「教師はじっと座っていることができないし、彼の椅子で wriggling とノイズを作る男の子は反抗的なされている」レナード ・ サックス、MD、なぜ性別の事項と男の子の漂流の著者は言います。「しかし、彼はそうではありません。彼は静かにすることはできません"。
サックスは、彼らが学ぶことができるという点で、男の子と女の子の間に違いはないと言います。「しかし、教え方には大きな違いがあるのです。
男の子の学びを支援する
Sax氏とGurian氏は、親は教師や学校と協力して、男の子の教育的ニーズを最大限にサポートすることができると述べています。
移動する
子どもたちは、仕事をしながら動き回ることを許可され、奨励されるべきです。読書や作文、テスト中に脚を叩いたり、立ったり、落書きをしたりすることは、気晴らしになると思われがちですが、多くの少年の学習に役立つのです。
1年待つ。
幼稚園は、40年前よりもずっと学問的になっています。「6歳児がやっていたことを5歳児に求めているのです」と、サックスは言う。しかし、秋の誕生日の男の子は、1年遅らせた方が良いという意見もあります。先生と相談して決めてください。
外に出る
. 学校の校庭で遊ぶ時間があるかどうか、また、天気の悪い日でも外で自由に遊べるかどうか確認しましょう（校庭のない新設校も少なくありません）。子どもは休み時間の後、よりよく学ぶという研究結果が出ています。
