思いやりのある教師ができること

ドクター・アーカイブより

June 26, 2000 -- 銃を持った小学3年生に直面したら、たいていの人は911を呼ぶでしょう。しかし、カリフォルニア州のある教師は違った反応を示しました。彼女は銃を持った少年を抱きしめたのです。それに対して、少年は泣き崩れた。「僕のお母さんは刑務所にいるんだ。「母は刑務所にいて、国外に移されるんだ。母さんと一緒に行きたいんだ」。

カリフォルニア州オークランドの教育コンサルタントで、カリフォルニア州の公立学校で使われている「レジリエンス・モジュール」の設計者であるボニー・ベナード氏は、この話はすべての教師にとって教訓になると言います。「良い教師は子供の回復力を高めることができます。子供たちにどうやって辛い時期を乗り越えたか聞くと、『家に誰もいないときに気にかけてくれる先生がいた』と言うでしょう。"

2000年5月に学校管理者に向けて発表された「ヘルシー・キッズ」レポートでは、カリフォルニア州が27,000人の中高生を対象に、暴飲暴食や薬物使用といったリスクの高い行動をとる生徒がどれだけいるか、そしてこの3つの「レジリエンス要因」を持つ生徒はどれだけいるかを調査しています。

• 生徒のことをよく知り、時間を割いてくれる教師との支え合う関係。

• 先生からの期待メッセージ--「あなたはもっとできる」「私はあなたを信じている」等。

• 子どもたちが社会に還元し、目的意識と意味意識を育めるような地域貢献プログラム。

このように教師や地域貢献プログラムと密接な関係があると答えた生徒たちは、アルコールやドラッグ、暴力に走る可能性が少なかったのです。バーナード氏は言います。「私たちが先生や学校の管理者に伝えたいのは、『あなたにもできることがある』ということです。"

ヴァレリー・アンドリュースは、Intuition、HealthScout、その他多くの出版物に寄稿しています。カリフォルニア州グリーンブレー在住。