ドクターは、ADHDの子どもたちに優しい教室を作るためのヒントを先生方に提供します。
それは、先生にとって役に立つかもしれません。
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書面による指示と口頭による指示を対にする。
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明確で簡潔な指示を出す
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クラス内の有志に指示を繰り返してもらう。
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タイマーを使って、切り替えや整理を行う。
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子どもが注目しているときに声をかける
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行動のルールを明確にし、それを破った場合の結果を設定する。
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適切な行動に対して報酬を与えるプログラムを設定する
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良いお手本となる人の近くや先生の近くで、気が散らないように座らせる。
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子どもの注意を引くための非言語的な合図を設定する。
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子どもが何をすべきかを知るために、日課を決める（これは、教室に目に見える形で掲示できる、毎日の予定表やチェックリストにすることもできる）。
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ADHDの子どもは助けを求めることを嫌がることがあるので、子どもやその親と確認する時間を設定する。
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