ドクターがララ・ホノス＝ウェッブ博士をはじめとするADHDの専門家に、ホノス＝ウェッブ氏の著書『The Gift of ADHD』について話を聞きました。
ADHDの子どもには「贈り物」がある--そして、その贈り物を伸ばす手助けをすることで、親は子どもに問題行動をよりコントロールできるようになると、児童心理学者が人気書籍で主張している。
ADHDのギフトでは、児童心理学者ララホノス-ウェブ、博士は、彼らの子供のADHDの診断で "欠陥 "と "障害 "のような言葉に焦点を当てないために親に指示します。
"私は、それが脳の障害ではなく、脳の違いであることを両親に伝える "とHonos-Webbは言う。「ADHDと診断された時点では、子どもたちのアイデンティティはまだ形成されていません。障害を才能と捉え直すことで、うまくいかないことではなく、うまくいっていることで自分を定義することができるようになります。
ADHDの子どもたちは、しばしば学校でのトラブルを抱えています。彼らはじっと座っていることができず、1つのタスクに注意を集中するのが難しい。彼らは感情の爆発があるかもしれません。
しかし、ADHDの子どもには、次のような傾向があるとホノス＝ウェッブは言います。
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創造性
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高揚感
- （注
感情豊かな表現力
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対人直感
- 自然との特別な関係
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リーダーシップ
ADHDの見方というだけではありません、と彼女は言います。ADHDの子供たちにやる気を起こさせ、自尊心を向上させる治療戦略なのです。
「才能を見つけ、それに焦点を当てるだけで、人はポジティブで顕著な変化を遂げます」とHonos-Webb氏は言います。「長所や意欲を伸ばし、もっと頑張ろうという自信を持たせることができるのです。そして、努力すればするほど、脳を変化させることができるのです。
ADHDの課題
エモリー大学の心理学者、アン・アブラモウィッツ博士は、ADHDを才能とは考えていません。彼女によると、この診断はまさに子供が問題を抱えていることを意味するそうです。ADHDの症状があっても、障害がなければ、ADHDとは診断しない」。
ADHDと特殊教育の専門家であるアブラモウィッツは、1989年から2001年までエモリー大学の学習・注意欠陥障害センターを指揮しました。
アブラモウィッツとホノス＝ウェッブは、ADHDは、イライラした教師や取り乱した親からの圧力で、プライマリケア医によって不注意に診断されることが多いという点で意見が一致している。ADHDの検査は1つではないので、正しい評価を得るには時間と専門知識と判断が必要です。子供の行動に影響を与える可能性のある他のもの、例えば、混乱した家庭環境、満たされていない医療ニーズなどを除外する必要があるのです。
アブラモウィッツは、ADHDの子どもが持っている特別な強みを生かすことに価値があると考えています。
「ADHD 子供ギフトとそれらについての良いことの多くがある」言うエルザ Vasconcellos、MD、マイアミの WeMind 研究所の。Vasconcellos ADHD を持つ子供たちを治療し、条件を持つ子供の母親です。"多くは、音楽、芸術と非常に芸術的です。彼らはおしゃべり、マルチタスク、および社会的にすることができます。親と話をするときは、そのような才能を励ますようにしています。
一方、ADHDの場合、子どもたちの長所を引き出すのが難しい場合が多いと、ヴァスコンセロスさんは言います。例えば、多くの子どもは社交的ですが、中には衝動的な子もいて、そのような子のそばにはいられないと言います。また、創造性に関して言えば、中には直線を引くのに十分な時間、集中することができない子供もいます」と彼女は言う。
ポジティブな子育て
リタリンの記憶』の著者である行動発達小児科医のローレンス・ディラー医学博士は、ADHDを「精神障害や化学物質の不均衡というよりも、性格や気質に基づくもの」と見ています。
"衝動性自発性として見ることができ、多動性活力かもしれない - しかし、大きな 'が、' は、"彼は言います。軽度なものを超えれば、ADHDはポジティブなものの裏返しなのです。子どもたちが家族や学校、仲間との関係に悩むことで、その前向きな気持ちが薄れてしまうのです」。
ホノス＝ウェッブは、この区別をしていない。ADHDは子どもが持っているものではなく、子どもがする一連の行動であるというのが彼女の考えです。子供がなぜそのような行動をとるのかを理解することで、親は子供の行動を変えるための動機付けをする方法を見つけることができると言います。
「多くの親は、自分の子供は成功できないという考えを信じていますし、子供が失敗することを恐れています。「もし、子供の才能を見つけることができれば、それはジェット機の流れのようなものです。子供の才能を見つけると、ジェット気流のように、あまり無理をしなくても、行きたいところに行けるようになるのです」。何よりも、ホノス＝ウェッブ氏は、「親が問うべきは、『我が子に何がふさわしいか』です」と言う。
正しい治療法
Honos-Webb氏は、薬物療法が最初の治療法であるとは考えていませんが、多くの子どもが行動療法に反応するのに役立つことには同意しています。「私が最初にお勧めするのは、診断のための評価を受ける前に、そして薬物療法を試す前に、子供と家族がまず12セッションの心理療法を受けることです」と、彼女は言います。
「もちろん、子どもが大きな発達の節目を迎えようとしていたり、学校から追い出されたり、自己管理ができないために社会から完全に排除されそうになっている場合は、薬物療法を検討する必要があります」と、Honos-Webbは言います。
他の専門家は、薬物療法を試みる前に、それほど多くのセッションを要求することはないでしょう。Abramowitz氏によると、ADHDの子供を診断した後、両親との最初のフィードバックセッションで薬物療法の話題を持ち出すそうです。
"私が薬を勧めることは多々あります "と彼女は言います。親がその考えに納得してくれれば、"試しにやってみましょう "と言うんです。そして、何がずさんな試験ではなく、良い試験なのかについて話します」。
薬物を使わない介入を試したいと言うのであれば、私は「結構です」と言います。
多くの親は、治療と薬物療法の組み合わせが最も効果的だと考えています。主治医に相談してください。一緒になって、あなたの子供にとって最良の治療計画を決めましょう。
